景德鎮康復設備廠(chǎng)家制造商哪家好

咽神經(jīng)肌肉電刺激儀主要用于治療除機械原因所造成的需要手術(shù)治療的吞咽障礙以外的任何原因引起的吞咽障礙， 通過(guò)特定的治療電流對咽返神經(jīng)、舌下神經(jīng)、舌咽神經(jīng)等與吞咽功能相關(guān)的神經(jīng)進(jìn)行電刺激，刺激電流會(huì )在神經(jīng)進(jìn)入肌腹的細胞膜上產(chǎn)生動(dòng)作電位，并沿著(zhù)軸突進(jìn)行傳導。當傳導至吞咽肌群及構音肌群時(shí)，這些肌群將依次被觸發(fā)并收縮，從而加強吞咽、構音肌群的收縮運動(dòng)功能，緩解神經(jīng)元麻痹，促進(jìn)麻痹受損的神經(jīng)復蘇，實(shí)現吞咽反射弧的恢復與重建，進(jìn)而提高患者的吞咽及構音活動(dòng)能力。

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在臨床上曾經(jīng)遇過(guò)有些患者因為嗆咳狀況不明顯，吞咽問(wèn)題未被及時(shí)發(fā)現，直到因為發(fā)燒住院后，才發(fā)現原來(lái)是吞咽障礙問(wèn)題造成吸入性肺炎。怎樣判斷吞咽是否存在問(wèn)題？在日常生活中，我們可以通過(guò)洼田飲水實(shí)驗來(lái)對吞咽問(wèn)題進(jìn)行判斷。 首先請被測試人員采取端坐位，準備30ml溫開(kāi)水供飲用，觀(guān)察被測試人員的飲水情況，進(jìn)行5秒計時(shí)。分為以下五個(gè)等級： 一級：能順利一次性的將水咽下；二級: 分兩次以上，不嗆咳；三級: 一次咽下有嗆咳；四級: 兩次以上咽下有嗆咳；五級: 總是嗆咳不能咽下；判斷標準：●吞咽功能正常情況下是一級五秒內喝完水?！駪岩赏萄使δ墚惓Ｊ且患壩迕胍陨虾韧晁蛘叨壍臓顟B(tài)●吞咽困難是包括三級，四級和五級的狀態(tài)。

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盛昌醫療器械公司-經(jīng)顱磁刺激儀能治好自閉癥嗎？經(jīng)顱磁刺激儀能治好自閉癥嗎?許多兒童患上自閉癥都是從輕度開(kāi)始的，只要醒來(lái)不說(shuō)話(huà)，看到周?chē)奈锲?，不斷地玩弄那一個(gè)物品，忽視別人說(shuō)的話(huà)，心理上的一切，也就是說(shuō)，不能用語(yǔ)言來(lái)表達，如果我們能盡快發(fā)現自閉癥的癥狀，治好的概率會(huì )大很多。由于溝通困難和無(wú)法適應變化，患者更容易受到情緒或環(huán)境因素的刺激，表現出沖動(dòng)或有害的行為。例如，他們過(guò)度活躍、走動(dòng)、尖叫、跳躍?或者受到心理、生理、環(huán)境、天氣等因素的影響，感到特別無(wú)聊或焦慮，導致頭部撞擊、拔頭發(fā)或咬手等自傷行為。

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體外沖擊波治療儀的作用原理；1 沖擊波定義；沖擊波是一種機械波,它具有聲學(xué)、光學(xué)和力學(xué)的某些性質(zhì),廣義上的沖擊波在生活中隨處可見(jiàn),如震動(dòng)、雷電、爆炸和超音速航空器等均能產(chǎn)生沖擊波,沖擊波都具有壓力瞬間增高和高速傳導的特性,只是在能量、頻率和產(chǎn)生方式等方面有所差別.2 沖擊波的發(fā)現及在醫學(xué)方面的應用史；60年代初，西德（聯(lián)邦德國）道尼爾航空公司的科技人員就發(fā)現當飛機高速穿過(guò)雨云時(shí)，可產(chǎn)生一種沖擊波可使飛機內部的器件受損，而飛機的外殼卻完好無(wú)損，這一現象引起了物理學(xué)家的重視，1963年該公司成立了沖擊波研究室。1966年該研究室的一位工程師偶然接觸到正在工作的沖擊波靶子，他的身體產(chǎn)生了如同電擊一樣的感覺(jué)，這位博學(xué)的工程師立即意識到這是沖擊波進(jìn)入人體后產(chǎn)生的效應。愛(ài)森波格（慕尼黑大學(xué)外科研究所教授）與道尼爾公司沖擊波效應研究室人員通力合作，終于在1972年證明了經(jīng)水傳播的沖擊波能夠粉碎離體腎結石，這一成功是體外沖擊波碎石史上的里程碑，它開(kāi)辟了尿路結石治療的新紀元。到1980年西德慕尼黑路德維哥麥西米蘭大學(xué)泌尿外科喬斯等將該機首次用于臨床治療腎結石病人。1985年我國研制成功一臺碎石機。

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使用站立架，有利于正確姿勢保持，可以預防和矯正畸形，避免長(cháng)期坐、臥導結構說(shuō)明：1：胸托 作用是阻止自然前傾。2：背托 作用是阻止背部及身體自然后傾。3：臀部約束帶 作用是阻止自主站立時(shí)臀部自然下垂。4：膝托 作用是阻止站立時(shí)膝蓋位置自然前曲。5：腿部約束帶 作用是阻止自主站立時(shí)小腿及雙腳自然后移。致的并發(fā)癥，并可利用站立架桌面進(jìn)行多種康復訓練、游戲等活動(dòng)。訓練方法：1）卸下或垂直放置背托架與臀部墊和綁帶，患者坐輪椅進(jìn)入站立架正面內腔，康復師和護理人員 將患者雙腳放在腳踏板上，雙膝貼近膝部托架。2）康復師和護理人員幫助患者站起，并用臀部墊和綁帶幫助患者完全站立。3）調整臺面高度、調整胸托和背托，使患者感覺(jué)較為適宜?；颊唠p臂擱置在臺面上，在進(jìn)行站立訓練的同時(shí)，可進(jìn)行手指功能協(xié)調性訓練。4）站立訓練結束后，康復師和護理人員應先卸下背托架，然后松開(kāi)臀部墊和綁帶，幫助患者坐在輪椅上，并將雙腿放置在輪椅踏板上，將輪椅從站立架移出。